El pasado 18 de junio tuvo lugar en el Aula Magna del Campus de Getafe la Jornada de Innovación Docente 2024: Repensando la docencia universitaria. Siguiendo un año más con el compromiso de abrir un espacio para conocer las mejores prácticas innovadoras en nuestra Universidad Carlos III de Madrid y reflexionar sobre los modelos de enseñanza y aprendizaje.
Seguir leyendo «Jornada de Innovación Docente 2024»
¿Has utilizado alguna vez los Podcast como recurso educativo? ¿Crees que puede ser una herramienta interesante para tus clases? ¿Te gustaría saber cómo introducir los Podcast para motivar a tus estudiantes? En esta entrada te mostramos dos ejemplos de profesores de la UC3M que utilizan los Podcast en sus clases como recurso educativo. Seguir leyendo «Uso de Podcast en el aula»
El pasado 23 de junio tuvo lugar en el Aula Magna del Campus de Getafe la Jornada de Innovación Docente. Un año más, desde el Vicerrectorado de Estrategia y Educación Digital se apuesta por poner en valor el buen trabajo que los docentes de la Universidad Carlos III realizan en las aulas. Seguir leyendo «Jornada de Innovación Docente 2022»
¿Qué te parecen las herramientas de videoconferencia que habitualmente utilizamos para la docencia? ¿En algún momento has querido realizar con tus estudiantes actividades participativas que la plataforma de videoconferencia no te ha permitido? ¿Te gustaría conocer una herramienta específicamente desarrollada para impartir clases online o híbridas? En esta entrada te presentamos Engageli, una herramienta diseñada y desarrollada para impartir docencia online y fomentar el aprendizaje activo. Seguir leyendo «Engageli: una herramienta para el aprendizaje activo»
¿Te preguntas cómo podrías hacer tus clases más interactivas? ¿Quieres saber cómo hacen otros docentes de la UC3M para desarrollar clases participativas con sus estudiantes? ¿Te gustaría conocer una herramienta que facilite la dinamización de las clases? Hoy contamos con la experiencia de varios compañeros/as que nos cuentan cómo utilizar Wooclap para generar sesiones más dinámicas. Seguir leyendo «Clases más participativas con Wooclap»
¿Quieres que tus estudiantes comprueben cómo de útiles son sus aprendizajes para la comunidad? ¿Te gustaría que el aprendizaje de tus estudiantes impactara de manera directa en la sociedad? A continuación, te mostramos una estrategia educativa con gran impacto social para aplicar a tu docencia. Seguir leyendo «Aprendizaje e Impacto Social: Aprendizaje – Servicio»
por UC3M Digital
Este proyecto propone la realización de sesiones de prácticas más dinámicas, totalmente colaborativas y que potencien tanto el trabajo en equipo como la implicación del estudiante. Para ello, en aquellas sesiones que se imparten con dos profesores, se ha realizado una competición con una dinámica similar a la propuesta en el programa de televisión MásterChef.
Seguir leyendo «Master Code Competition: Aprendizaje Activo centrado en el alumno»por UC3M Digital
Jupyter Notebook es una plataforma de trabajo interactivo que permite crear documentos con celdas de texto y código (Python). Esta herramienta permite descomponer un problema complejo, como podría ser el desarrollo de un prototipo para la clasificación de textos, o cualquier otra tarea de Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN), en tareas más sencillas. Cada tarea es descrita en una celda de texto e implementada en una celda de código, que el estudiante puede ejecutar para comprobar que se ha realizado correctamente.
Este proyecto de innovación docente propone un modelo de clase invertida basado en el uso de Jupyter Notebooks. El modelo es muy atractivo para los estudiantes porque les permite ir adquiriendo los conceptos con un enfoque completamente práctico. El modelo fomenta su participación y compromiso activo en su proceso de aprendizaje. Además, consigue que los alumnos tengan un papel protagonista en las clases, mientras que el profesor se convierte en un guía para ayudar a los estudiantes en un aprendizaje más autónomo.
Seguir leyendo «Un modelo de clase invertida basado en el uso de Jupyter Notebook»por UC3M Digital
Este proyecto ha reunido, en una misma experiencia, a alumnos de distintos grados con alumnos de la Universidad Senior, de tal forma que se ha confrontado dos generaciones que miran el pasado desde dos perspectivas diferentes: mientras para la Generación Z se trata de hechos acontecidos para la Generación del 68 resultan hechos vividos.
Seguir leyendo «Imágenes que acercan la Historia»
