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La UC3M lleva años apostando por la innovación y el aprendizaje activo. En esta entrada, nos gustaría poner en valor la entrega y el compromiso del equipo docente con la calidad y la mejora educativa. Esto lo haremos rememorando algunos de los proyectos presentados en las Jornadas de Innovación Docente que tienen lugar cada año en nuestra Institución.
Hemos tenido siempre el privilegio de contar con propuestas de enorme calidad e interés para la promoción de una práctica docente innovadora. Son muchos los proyectos de este tipo que se han desarrollado y siguen desarrollándose en nuestra Universidad. Aquí os presentamos una selección de aquellos que fomentan precisamente el aprendizaje activo en el aula. Os invitamos también a consultar la página de Eventos en las que están reseñadas muchas otras buenas prácticas y actividades que tienen lugar en la UC3M.
Incorporación de metodologías activas a través de actividades que favorezcan el aprendizaje constructivista Autor(es): Griol Barres, David Objetivo: Poner en práctica actividades encaminadas a incrementar la interactividad de las clases (colectivas, coordinadas e interdependientes). Elaborar una guía práctica que recopile los tipos de actividades interactivas que se han llevado a cabo en el aula, los principales usos de las mismas y las conclusiones extraídas de su utilización. Desarrollar varias Apps para dispositivos móviles que permitan llevar a cabo las actividades propuestas de forma autónoma y la integración de nuevas actividades de forma sencilla. Puedes acceder a más información sobre este proyecto haciendo clic aquí.
Criptografía en el mundo real para futuros ingenieros informáticos UC3M : respuesta coral a la pregunta “¿en serio es importante la criptografía en la vida real de un ingeniero informático?” Autor(es): González-Tablas Ferreres, Ana Isabel; Martín González, Pablo Objetivo: Motivar a los alumnos a participar activamente en su formación en criptografía y seguridad informática. Ofrecer a los alumnos material nuevo en un formato diferente, que acerque los contenidos de la asignatura a los alumnos desde un punto de vista práctico y que, a la vez, perciban como ameno y actual. Fomentar una actitud más positiva hacia la criptografía y la relación de esta con la vida real y con la profesión de un ingenier@ informática. Puedes acceder a más información sobre este proyecto haciendo clic aquí.
Introduciendo YouTube en el ámbito educativo-universitario: Video-Briefing para comprender el Derecho del Trabajo, el Derecho Sindical y el Derecho Procesal Laboral Autor(es): Moreno Solana, Amanda; Pérez del Prado, Daniel Objetivo: YouTube se ha convertido en la red social por excelencia para compartir videos. En este contexto han aparecido los "YouTubers", que son personas que comunican experiencias, conocimientos, situaciones divertidas, alcanzando un alto grado de impacto. Su potencial es tal, que su utilización ha alcanzado incluso al ámbito docente (véase como ejemplo el caso del profesor David Calle que fue finalista del Global Teacher Prize 2017). Ante esta nueva realidad, la introducción de una nueva metodología docente consistente en la realización de videos con ideas y conceptos básicos o de video-tutoriales, podían ser una nueva manera de enseñar el Derecho del Trabajo. Puedes acceder a más información sobre este proyecto haciendo clic aquí.
Metodología Lego® SeriousPlay® para mejorar la participación y consolidar el aprendizaje de conceptos Autor(es): Amescua Seco, Antonio de; Sánchez Segura, María Isabel; Herranz Sánchez, Eduardo; Álvarez Rodríguez, José María; Medina Domínguez, Fuensanta; López-Cortijo García, Román Objetivo: Incrementar la participación activa de los alumnos, la motivación, el co-aprendizaje y la capacidad de reflexión en voz alta para conseguir un aprendizaje más efectivo y consolidar mejor los conceptos trabajados en el aula. Utilizando para ello Lego® SerioursPlay®, una metodología que estimula el pensamiento, la comunicación y la resolución de problemas usando piezas de Lego asociadas a conceptos abstractos. Puedes acceder a más información sobre este proyecto haciendo clic aquí.
¿Eres docente en la UC3M y te gustaría participar en una convocatoria de innovación educativa?
Te invitamos a consultar la página de convocatorias donde encontrarás toda la información actualizada.
